Lyrik des deutschen Mittelalters

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Der Schulmeister von Esslingen, ›Mit dienste man iezunt harte kume guͦt erwirbet‹ (C 6)

Überlieferung (Synopt. Schema)

C Schulm 6
k Wa/GespaltW 7 8 9

Kommentar

Überlieferung: in C und als Eingangsstrophe eines Dreierbars in k (k Wa/GespaltW 7 8 9).

Form: Gespaltene Weise Walthers von der Vogelweide: .6-a .6-a .7-a // .6-b 7c 6c 7-b // 6d 6d 7d.

Inhalt: Zeitklage über die Erfolglosigkeit des Herrendienstes: Anders als in der Vergangenheit, do man tru̍wen phlag (V. 10), sei jetzt keinerlei Gegenleistung mehr zu erwarten – ganz egal, welchem Herren man diene. Deshalb möge sich ein jeder Dienende genauso um sich selbst wie um seinen Herren bemühen.

Stephanie Seidl

► Literatur

Kommentar veröffentlicht am 01.01.2019; zuletzt geändert am 03.02.2019.


		C Schulm 6 = KLD 10 IV; RSM ¹Schulm/4/1aZitieren
Große Heidelberger Liederhandschrift, Codex Manesse (Heidelberg, UB, cpg 848), fol. 293rb
k Wa/GespaltW 7
		[ini M\|2\|rot]it dien#ste man / iez#vnt harte k{#v\|û}me g{#v^o\|uo}t erwirbet·. /
		n#v merkent alle, w{a\|â} von diene#st vil ver-/dirbet·:
		d#v _du\|_ dien #i#vngen, der vergi{#s#s\|zz}e[ho t ho]; / dien alten, der er#stirbet·.
		#i{a\|â} herre got, w#er / kan der rehten mittel v{a\|â}ren·, [[2 i¬mittel~i$ i¬mittelunge~i KLD]]
		da{s\|z} er / al#s{o\|ô} gediene, da{s\|z} #s{i\|î}n diene#st iht #s{i\|î} ver-/lorn·.
		#swer #selbe iht h{a\|â}t, da{s\|z} i#st g{#v^o\|uo}t, wei{#s\|z} / got, f{u^i\|ü}r den zorn·.
		die herren k#vnnen / gegen ir diener #schalkel{i\|î}ch geb{a\|â}ren·. /
		#swer #sich d#vr #s{i\|î}nen herren #s{#v\|û}met iemer / ta{g\|c}·,
		da{s\|z} er #s{i\|î}n #selbes din{g\|c} ni{\|h}t #schaffet, / ob er ma{g\|c}·,
		der effet #sich – e{s\|z} i#st ni{\|h}t, als d{o\|ô} / man tr{u^iw\|iuw}en {ph\|pf}la{g\|c}·. / [[2 i¬wan ez ist niht als dô man triuwen pflag~i KLD (nach k)]]


		C Schulm 6 = KLD 10 IV; RSM ¹Schulm/4/1aZitieren
Große Heidelberger Liederhandschrift, Codex Manesse (Heidelberg, UB, cpg 848), fol. 293rb
k Wa/GespaltW 7
		[ini M\|2\|rot]it dien#ste man / iez#vnt harte k{#v\|û}me g{#v^o\|uo}t erwirbet·. /
		n#v merkent alle, w{a\|â} von diene#st vil ver-/dirbet·:
		d#v _du\|_ dien #i#vngen, der vergi{#s#s\|zz}e[ho t ho]; / dien alten, der er#stirbet·.
		#i{a\|â} herre got, w#er / kan der rehten mittel v{a\|â}ren·, [[2 i¬mittel~i$ i¬mittelunge~i KLD]]
		da{s\|z} er / al#s{o\|ô} gediene, da{s\|z} #s{i\|î}n diene#st iht #s{i\|î} ver-/lorn·.
		#swer #selbe iht h{a\|â}t, da{s\|z} i#st g{#v^o\|uo}t, wei{#s\|z} / got, f{u^i\|ü}r den zorn·.
		die herren k#vnnen / gegen ir diener #schalkel{i\|î}ch geb{a\|â}ren·. /
		#swer #sich d#vr #s{i\|î}nen herren #s{#v\|û}met iemer / ta{g\|c}·,
		da{s\|z} er #s{i\|î}n #selbes din{g\|c} ni{\|h}t #schaffet, / ob er ma{g\|c}·,
		der effet #sich – e{s\|z} i#st ni{\|h}t, als d{o\|ô} / man tr{u^iw\|iuw}en {ph\|pf}la{g\|c}·. / [[2 i¬wan ez ist niht als dô man triuwen pflag~i KLD (nach k)]]